图为林周县江苏小学的学生在体验藏文书法的魅力。 记者 李洲 摄

藏戏、史诗《格萨尔》、藏医药浴法、唐卡、热巴舞……西藏非物质文化遗产绚烂璀璨、源远流长，是千百年来西藏各族人民勤劳智慧的结晶，也是珍贵且具有重要价值的文化资源。经过岁月沉淀的优秀传统文化，能够让人们近距离感受中华优秀传统文化的魅力。

近年来，西藏各级文化部门不断推进优秀传统文化的保护与传承，鼓励和引导各级各类学校广泛开展形式多样的非遗活动，不断促进西藏优秀传统文化得到更深层次的发展。

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广泛宣传，让优秀传统文化“火”起来

日喀则市萨迦县的萨迦索舞起源于元朝萨迦八思巴时期，是一种民间祈雨舞蹈。随着历史的推移，如今，萨迦索舞逐渐演变成为别具一格的民间舞蹈，具有鲜明的艺术风格和萨迦人文地理特征。2008年，萨迦索舞被列为西藏自治区非物质文化遗产名录。

“今天，我们来学习歌曲演唱技巧，首先让我来给大家示范一下。”每周三，萨迦县中学的萨迦索学生社团课堂内热闹非凡，清嗓后，老师开始示范，台下学生求知若渴、跃跃欲试。

2017年，为了更好地传承和发扬萨迦索舞，萨迦县中学专门开设了萨迦索学生社团，让学生更加系统、规范地接触萨迦索舞，在传承中感受舞蹈的魅力、领略优秀传统文化的价值，让优秀传统文化薪火相传。

除了定期组织社团课外，萨迦县中学还拍摄了相关宣传片，依托互联网的传播优势，加大对萨迦索舞的宣传力度，提升了萨迦索舞在区内外的知名度。

一直以来，西藏文化部门以各大节日为契机，积极组织群艺馆、县区艺术团、非物质文化遗产项目保护单位、代表性传承人等，通过讲座、展览、展演等方式，深入校园开展优秀传统文化知识宣传和普及工作，取得了良好的成效。

与此同时，各学校作为传承优秀传统文化的重要阵地，充分利用校内资源，通过校园网络、广播站、宣传栏、校园报刊、学习园地等载体，大力宣传优秀传统文化的基本知识和传承保护相关情况，让更多人了解并参与到传承弘扬优秀传统文化的行动中。

用好课堂，让优秀传统文化“活”起来

“可能是因为从小受到爷爷奶奶的影响，我非常热爱传统文化。四年前，我加入了学校舞蹈队，学习了藏戏表演，再一次被优秀传统文化深深吸引住了。”拉萨市城关区娘热乡完全小学学生旦增卓玛告诉记者。

多年来，娘热乡完全小学充分利用课堂教育，先后推出藏戏、藏文书法等特色教育，引导学生了解、继承和发扬优秀传统文化，先后获得了“第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“自治区级非遗示范基地”等荣誉称号。

自2019年起，娘热乡完全小学大力开展非物质文化遗产进校园活动，充分利用娘热民间艺术团的良好资源，将藏戏、朗玛、卡尔鲁的基本动作融合编排，作为学校特色教育在全校范围内推广。

锅庄、弦子、热巴……位于藏东的昌都市拥有众多历史悠久、积淀厚重的优秀传统文化项目。2017年，昌都市文化局（市文物局）组织编排了以昌都锅庄舞、丁青热巴舞、江达彩袖舞、芒康三弦舞等8项非遗项目为基础的非遗广播体操，同时，制作成视频发放给全市各个学校，并派出老师进行专门指导。

活动实施以来，不仅得到了社会各界的好评，也为学校师生的健康发展奠定了基础，达到了陶冶情操、锻炼身体、传承发扬优秀传统文化的良好效果。

据了解，西藏各类学校结合自身特点，将优秀传统文化的内容与保护方式纳入学校课程的编排和设置。西藏各级文化部门也积极组织选派德艺双馨的代表性传承人进校园，为学生讲授相关课程，充分发挥课堂教育在文化传承中的主渠道、主阵地作用。

传播普及，让优秀传统文化“强”起来

随着西藏持续加大非物质文化遗产保护和传承的力度，非遗越来越好地融入群众的日常生活，为市民群众的生活增色不少。

“这次能在雅砻文化旅游节上表演《谐钦——丰收喜悦》，孩子们都很开心。”山南市贡嘎县朗杰学乡小学校长巴桑旺堆说。

上百个学生穿着统一的民族服饰，跟随音乐节拍在舞台上轻松欢快地跳动，灿烂的笑容和整齐划一的动作引得在场观众齐声叫好，阵阵掌声不绝于耳。

“我们学校的课间操跳的就是谐钦，每个学生都会跳。”巴桑旺堆介绍，2022年，朗杰学乡小学非遗节目少儿舞蹈《谐钦——丰收喜悦》受邀参加了拉萨市春晚、藏历水虎新年电视联欢会，精彩的表演让人眼前一亮。

西藏现有联合国人类非物质文化遗产代表作3项，国家级非物质文化遗产代表性项目106项、国家级非物质文化遗产代表性传承人96名，自治区级非物质文化遗产代表性项目460项、自治区级非物质文化遗产代表性传承人522名，16个非遗项目入选第一批国家传统工艺振兴目录。

2022年，自治区文化厅联合自治区教育厅正式发文公布命名拉萨市城关区娘热乡完全小学等21所小学为第二批西藏非物质文化遗产进校园示范基地，这对进一步加大优秀传统文化传播普及力度、促进优秀传统文化保护传承与现代教育体系深度融合起到了积极推动作用。

非物质文化遗产进校园活动让优秀传统文化焕发魅力。同时，也在潜移默化中让孩子们明白了传承的意义、明白了责任担当、增强了家国情怀。