调查显示，麻城市现有农村留守儿童6944人，留守老人10184人，他们的最大问题是缺乏亲情、缺少关爱。

聚焦留守群体的现实需求，麻城8000名志愿者通过“亲情连线”“爱心妈妈结对”“生活服务”等方式，架起“暖心桥梁”，用心用情守护“一老一小”。

“亲情连线”送入留守老人家中

(资料图片)

“妈，身体还好吗？”“家里一切都好,你们安心工作。”刚说完，顺河镇顺河村65岁李和梅老人，忍不住擦拭眼角的泪水。

前不久，她在志愿者谢文斌帮助下，与儿子进行了视频通话。

原来，儿子儿媳在外地打工，身体不太好的李和梅独自带着孙子在家中。老人没有手机，又十分想念儿子儿媳，谢文斌了解此事后，时常来到老人家中，帮助她与儿子视频连线。

“针对村里年龄大、出门不便的老人，我们提供不定期‘亲情连线上门服务’，还能宣传更多服务项目，切实解决留守老人的实际困难。”谢文斌说。

“大部分农村青壮年常年外出务工，留守老人很多不会使用电脑和智能手机。”该市文明实践中心相关负责人介绍，“亲情连线”不仅让留守老人与外地亲人实现“云团聚”，还开展生活照料、文化娱乐、法律援助等一系列志愿服务活动。

20多名教师呵护200多名留守学生

留守学生长期与父母分离，缺乏亲情关爱和有效监护，容易出现心理健康问题甚至极端行为。

麻城市乘马岗镇列宁小学，20多名教师积极加入“亲情连线”志愿服务团队，200多名留守学生拥有热腾腾的关爱。

六年级小龙（化名）是一个苦命的孩子，前两年妈妈因病去世，爸爸长期在外打工，他寄养在姑姑家，性格变得自卑孤僻。班主任老师陶安丽为小龙准备零食、玩具，辅导他学习，安排性格活泼的孩子带着小龙一起玩，用表扬和鼓励帮小龙打开“心门”，恢复自信。渐渐地，小龙性格开朗起来，科学测试全班第一。

该校一年级教师夏瑞兰也有一个“特别学生”，这个7岁小男孩，上课期间常常满教室乱跑乱爬。只要他不喜欢，任何老师都敢顶撞。夏瑞兰跟他结对之后，一点一滴去教育，并经常与孩子母亲沟通，通过家校共同努力，孩子有了很大进步。

“我们采取学习上多一些指导、情感上多一些交流、生活上多一些帮助的方式，让留守学生不再孤单。”乘马岗镇列宁小学校长陶中柱介绍，为摸清留守学生情况，该校通过家访、谈心等方式，对留守学生进行统计，建立动态管理台账，让关爱不留死角。

15名“爱心妈妈”与留守儿童结成对子

6月21日，端午节前夕，麻城鼓楼街道凉亭村志愿者曹琴忙完手头工作，用袋子装上书包、彩笔、图画本等礼物，就出了门。

“村里两个留守儿童，姐姐上高中、妹妹上小学，我是她们的爱心妈妈。”一得空，曹琴总要上门去孩子家里转转，“爸爸妈妈不在身边，他们最需要的就是陪伴。”

看见曹琴的到来，孩子们欣喜地迎上来。因为父母长年在外务工，姐妹俩跟着爷爷奶奶生活。“妈妈，我想你回家陪我。”“爸爸，你什么时候回来？”隔着曹琴的手机屏幕，姐妹俩见到了在浙江打工的父母。

“物质上姐妹俩都有保障，我更关心孩子们的心理状态。”姐妹俩对父母的想念，曹琴都看在眼中，“平时我还会跟老师沟通，了解孩子在学校的情况，补齐父母不在身边的遗憾。”

目前，凉亭村已有15名“爱心妈妈”与留守儿童结成对子，利用闲暇时间，通过四点半学校、电话、上门等形式，关注孩子的生活、学习及身心健康，让孩子们多一份亲情陪伴。（湖北日报全媒记者 黄璐 通讯员 肖杰 李文涛）